数码艺术学院制定了建立“项目引领、展教结合、三做四合一”的人才培养模式。与之相对应的，我们也积极开展各类展览，如“课程作品展”、“写生作品展”、“毕业设计展”等诸多展览，这样可以给学生一个展示自我的空间，同时也可以让教师之间互相交流教学经验，这也使得教师的教学质量得到了一个全过程的监控，以达到教学相长的目的。
      首先，对于各门课程内的作业，要求学生在课程结束后进行分院范围内的展示。学院专门提供场地，学生将自己的设计作品全程公开或阶段性公开，接受同学及任课教师的观摩、检查，同时与参观者交流设计经验、接受同学及老师的指导,及时修正研究方向、研究思路及研究方法。
      其次，对于综合性实验实训课程，则要求学生展示完整的作品，在全学院范围内展出，并向全校师生开放。学院有专门场地提供展览,由学生自行制定主题、设计展区、布置展览,接受全院师生自由参观。这样，学生的作品不但能够接受到专业教师的点评，同时还能接受非专业人士的检验与观众面对面的交流与沟通。这一举措最大限度地激发了学生的创作热情，面对展览期间，所有学生都表示极大的向往，同时感到有压力更有动力。
       第三，每年5月左右，学生毕业设计作品完成，分院组织在全校范围内举办作品展。以此展示学生三年的学期成果，同时还特别邀请企业人士参加，开展订单式人才培养洽谈会，让企业对分院的教学提出宝贵的意见和建议。毕业作品展的举办，在一定程度上提升了学院知名度，增强了我院学生的自信心和自豪感，从而使学风有了很大转变。由企业参与的展览贴近了学生和企业的距离,对低年级学生来说是一次难得的学习交流机会,使他们提前感受到企业的文化与氛围。